Нарушение когнитивных функций — что это такое?

Когнитивные нарушения относятся к числу самых распространенных неврологических симптомов. Возникновение таких расстройств указывает на наличие нарушений работы головного мозга.

В результате прогрессирования патологического состояния происходит изменение рационального познания мира.

Понимание вопроса, когнитивные нарушения — что это такое, будет легче, если предварительно изучить информацию о причинах таких расстройств и их симптоматике.

Что такое когнитивный диссонанс? Узнайте об этом из нашей статьи.

Понятие и определение

В широком смысле когнитивные нарушения представляют собой отклонения в функциях головного мозга человека, отвечающих за познавание, понимание, восприятие и осознание определенной информации, полученной из окружающей среды.

В некоторых случаях такие расстройства наблюдаются при наличии серьезных заболеваний неврологической этиологии.

Когнитивные нарушения могут быть связаны со следующими функциями головного мозга:

• регуляция произвольной деятельности;
• все виды памяти;
• гнозис (отнесение предметов к определенной категории);
• восприятие информации;
• концентрация внимания;
• интеллект;
• речевая активность;
• праксис (способность применять знания на практике);
• психомоторная функция.

Дефицит или недостаточность

Когнитивная недостаточность или дефицит является формой утраты когнитивных функций.

Степень симптоматики зависит от скорости прогрессирования отклонения. В первую очередь когнитивная недостаточность отражается на оперативной памяти, скорости обработки полученной информации, концентрации внимания и способности быстро менять вид деятельности.

При наличии критичного уровня нарушений возникает риск развития расстройства личности и дезадаптации человека в социальной и профессиональной среде.

Этапы когнитивного дефицита:

1. Умеренные когнитивные нарушения (склонность к тревожно-депрессивным состояниям).
2. Деменция легкой степени (в домашних условиях человек чувствует себя лучше, чем в коллективе).
3. Деменция умеренной степени (нарушение повседневной активности, появление первых симптомов когнитивных нарушений).
4. Тяжелая деменция (проявление основных симптомов когнитивных нарушений).

Список искажений

Когнитивные искажения представляют собой систематические ошибки в мышлении, возникающие при определенных ситуациях. Шаблонные отклонения или паттерны являются примером сложившегося на эволюционном уровне, ментального поведения.

Искажения такого типа могут возникать по причине необходимости адаптации к определенной ситуации или отсутствия конкретных навыков мышления.

Устранение данной проблемы является отдельным направлением в психотерапии и основным объектом в когнитивной психотерапии. Всего зафиксировано свыше 120 когнитивных искажений, разделенных на несколько групп.

Искажения, имеющие связь с принятием решений и поведением в определенных ситуациях:

• иррациональное усиление (привязанность к направлению, выбранному ранее);
• амплификация (при составлении плана достижения цели вкладывается чрезмерное количество усилий);
• подчинение авторитету (человек не способен руководствоваться собственным мнением и подчиняется конкретному лицу, которое считает авторитетом);
• непринятие потери (расстройство от потери превышает радость от находки одного и того же предмета);
• и пр.

Искажения, основой которых являются стереотипы:

• эффект чрезмерной уверенности (человек в значительной степени переоценивает свои возможности и умения);
• иллюзия кластеризации (наличие тенденции видеть схемы-образы там, где они отсутствуют);
• каскад доступной информации (искажение представляет собой коллективную веру в факты, которые были озвучены многократно);
• эффект телескопа (неправильная ориентация во времени, недавние события воспринимаются как далекие и наоборот);
• иллюзорная корреляция (наличие ошибочной веры во взаимосвязь каких-либо событий или действий, которых нет на самом деле);
• и пр.

Искажения, обусловленные социальной средой:

• эффект ореола (при восприятии человека ключевую роль играет один факт, например, привлекательная внешность связывается с идеальным характером);
• искажение в пользу своей группы (человек прислушивается к мнению только тех, кого считает членом определенной группы);
• искажение гомогенной оценки людей из другой группы (члены своей группы обладают более внушительным набором способностей и навыков, чем представители других групп);
• иллюзия прозрачности (искажение в переоценке понимания другими людьми и завышение собственной способности понимать их);
• и пр.

Искажения, причиной которых является нарушение памяти:

• криптомнезия (в широком смысле искажение представляет собой ложное приписывание собственного авторства);
• ретроспективное искажение (прошлые события фильтруются через реальность, ложное навязывание предсказуемости определенным ситуациям);
• благодетель (человек возлагает на себя ответственность за благоприятные исходы событий и отрицает свое причастие, если итог стал отрицательным);
• кажущееся постоянство (у человека откладывается в памяти определенные позиции окружающих людей, но при том он не допускает вероятности их изменения);
• эгоцентрическое искажение (преувеличение прошлых результатов, события выглядят ярче, чем были на самом деле);
• и пр.

Коротко о когнитивных искажениях, причинах их появления и классификации в этом видео:

Особенности развития у детей

К развитию когнитивных нарушений у детей в большинстве случаев приводит критичная нехватка витаминов в организме (при отсутствии врожденных заболеваний головного мозга).

Спровоцировать отклонения могут также последствия инфекционных заболеваний или отсутствия контроля рациона питания.

Риск нарушения когнитивных функций может возникнуть в период внутриутробного развития (самым распространенным фактором является гипоксия плода, приводящая к кислородному голоданию организма).

Особенности когнитивных нарушений у детей:

1. Нарушение когнитивных функций головного мозга у детей может стать причиной дезадаптации ребенка в обществе (в детском саду, школе и пр.).
2. Подобные нарушения является причиной отклонений в формировании речи, и спровоцировать снижение концентрации внимания.
3. Эмоциональные нарушения могут стать причиной развития отклонений в навыках учебы и восприятия необходимой информации.

Причины возникновения

Одной из самых частых причин возникновения когнитивных нарушений считаются сосудистые заболевания головного мозга.

Возникнуть риск развития отклонений может в результате геморрагического его поражения, мультиинфарктного состояния, церебральной ишемии хронического типа или инфаркта стратегической локализации.

Определенные функции головного мозга начинают работать с нарушениями или полностью утрачивают себя.

Дополнительно спровоцировать когнитивные отклонения могут многочисленные факторы, касающиеся негативного воздействия внешней среды или прогрессирования конкретных патологий.

Спровоцировать когнитивные нарушения могут следующие факторы:

• прогрессирование опухолей головного мозга;
• серьезные отклонения в системе метаболизма;
• нейродегенеративные заболевания (болезнь Альцгеймера и пр.);
• недостаточность кровоснабжения головного мозга;
• последствия черепно-мозговых травм;
• ликвородинамические нарушения;
• алкоголизм и наркомания (в запущенных стадиях развития);
• нейроинфекции и заболевания демиелинизирующего типа;
• результат серьезных гормональных сбоев;
• заболевания центральной нервной системы;
• последствия инфекционных заболеваний;
• результат патологий, связанных с сосудами;
• возрастные изменения организма.

Классификация и виды

В медицинской практике когнитивные нарушения подразделяют на три основные группы — легкая, умеренная и тяжелая степень.

В первом случае нарушения будут незначительными (может наблюдаться ухудшение памяти, чрезмерная утомляемость и затруднения в решение каких-либо задач).

Умеренная форма сопровождается ухудшением сразу нескольких когнитивных функций.

В тяжелой стадии возникают серьезные проблемы с восприятием окружающего мира (у пациента наблюдается большинство характерных симптомов когнитивных расстройств).

Классификация синдрома в зависимости от этиологии:

• органические нарушения (патологические процессы приобретают необратимую форму);
• функциональные отклонения (нарушения носят временный характер);
• нейрокогнитивные нарушения (свойственны для органических психических расстройств).

Симптомы

Симптоматика когнитивных нарушений отличается разнообразием и включает в себя многочисленные признаки отклонений в работе определенных функций головного мозга.

Интенсивность проявлений зависит от степени их поражения и наличия сопутствующих заболеваний. Первые симптомы могут напоминать специфические черты характера человека, но с течением времени они будут становиться ярко выраженными неврологическими отклонениями.

Симптомами когнитивных нарушений являются следующие факторы:

• бред (ложные умозаключения, имеющие устойчивый характер);
• нарушения пищевого поведения;
• зрительные или слуховые галлюцинации;
• уменьшение активности мыслительного процесса;
• дневная сонливость в сочетании с ночной активностью;
• признаки апатии;
• ухудшение памяти;
• двигательная активность, не имеющая цели;
• нарушение ориентации в месте, где человек находится впервые;
• снижение концентрации внимания;
• утрата чувства тактичности;
• чрезмерная раздражительность и агрессивность.

О причинах и симптомах когнитивных нарушений вы можете узнать из видео:

Методы лечения

Лечением когнитивных нарушений занимается врач невропатолог. На основании данных, полученных при обследовании пациента, терапия назначается в индивидуальном порядке.

Ключевую роль играет причина возникновения патологических состояний.

Терапия может включать в себя прием специальных медикаментов, занятия с психологами или логопедами, посещение процедур оздоровления организма.

В комплекс терапии могут входить следующие варианты лечения:

• ноотропные препараты (Энцефабол, Пирацетам);
• витаминно-минеральные комплексы (Глицин);
• средства с нейропротекторными свойствами (Милдронат, Церебролизин);
• препараты против деменций (Донепезил, Мемантин);
• медикаменты против гиперхолестеринемии (Симвастатин, Торвакард);
• психотерапевтические процедуры (назначаются в индивидуальном порядке);
• соблюдение безхолестериновой диеты.

Когнитивные нарушения имеют тенденцию к постепенному прогрессированию. Если вовремя не начать их лечение, то последствия кардинально изменят качество жизни пациента.

При осложнениях такие люди полностью дезадаптированы и не могут выполнять элементарные бытовые действия самостоятельно. Если возник риск возникновения таких нарушений, необходимо в кратчайшие сроки обратиться к невропатологу.

Каковы основные признаки потери когнитивных функций, какие методы лечения существуют? Узнайте об этом из видео: